那个"不让人操心"的孩子
前 2 次由家长单独来谈，梳理家庭里的情绪分工；之后孩子每周一次、每次 50 分钟单独会谈，以谈话为主，配合沙盘和绘画；每 4 次安排一次家长会谈，同步调整家里的互动方式。整体周期约 3 个月。
小明（化名），初二男生。妈妈坐下来第一句话是："他从小到大没让我操过心。"
成绩中上，不吵不闹，作业不用催。直到上学期期中，班主任打来电话：孩子在教学楼走廊里突然蹲下去哭，同学问他怎么了，他只说"没事"。回家后妈妈追问半个多小时，还是那句"我怕你们担心"。
聊到细节，画面才清楚。爸爸工作压力大，回家脸色不好，他就自动安静，去把碗洗了；爸妈冷战那几天，他给妈妈倒水，说"妈妈你别难过，我以后考第一"。他在家里，是那个负责灭火的人。
我问他："如果有一件事让你很难受，你会告诉谁？"他想了很久，说："我等它自己过去。"一个十四岁的孩子，已经把"难受"默认成了需要藏起来的东西。想学吉他没说，因为"那个贵"；被同学起外号没说，因为"说了也没用，还让家里烦"。
