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那个上课停不下来的男孩
10岁男孩，学习成绩优秀，但课堂多动、插嘴、干扰同学，多位老师频繁投诉。家庭中父亲长期缺位，母亲忙于工作缺少陪伴，奶奶过度溺爱。孩子缺少正向关注，只能通过捣乱闯祸吸引大人目光，哪怕得到的是批评、打骂。家长最初怀疑是多动症，回家后常常打骂惩罚孩子。
- 咨询方式：
青少年个体游戏辅导 + 亲子家庭辅导
- 解决方案：
1、不急于贴多动症病症标签，通过卡牌游戏建立安全关系，引导孩子表达内心渴望被关注、被陪伴的心理需求； 2、协助家长改变接到老师投诉就打骂孩子的处理方式，学会先倾听孩子内心； 3、推动父亲增加日常陪伴，满足孩子正向关注的需要； 4、教会孩子学习用语言表达需求，替代捣乱、闯祸的索取关注方式； 5、在家庭层面平衡长辈溺爱与家长管教，统一家庭养育口径。
- 治疗效果：
孩子不再依靠课堂捣乱博取关注，学会表达内心感受；课堂扰乱行为大幅减少，能够安稳完成学习任务。
- 客户评价：
孩子懂事安稳很多，不用打骂，也能好好沟通，老师的告状电话明显变少。
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