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被贴上 “笨” 标签，渴望被看见的14岁男孩洋洋
初二男生，拥有踢球、讲历史等很多特长，但学习做题比较吃力。常常被妈妈批评 “笨、偷懒”，反复的否定让他内心产生自我怀疑。他明明拥有不少闪光点，却只因为学业表现被全盘否定，内心委屈压抑，主动拨打心理热线寻求疏导。
- 咨询方式：
线上心理热线疏导，同步家长协同引导
- 解决方案：
1、看见来访身上的优势，重建多元的自我认知；
2、区分 “不擅长学习” 不等于 “我很差”，化解被否定带来的自我怀疑；
3、引导家长放下单一成绩评判视角，看见孩子本身的闪光点；
4、练习肯定孩子的努力，而不是只盯着最终分数结果；
5、引导亲子之间坦诚表达情绪，允许家长道歉、修复关系；
6、把孩子的兴趣特长作为心理底气，带动面对学业的心态。 - 治疗效果：
亲子之间解开矛盾，妈妈愿意看见孩子的长处；孩子情绪得到释放，愿意主动投入作业学习；敢于展示自己的爱好特长，不再全盘否定自己。
- 客户评价：
看见孩子不一样的一面，不再只用成绩去衡量孩子的全部价值。
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